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作者:左伊     时间:2020-04-28

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4.请各单位切实加强工作人员的培训,认真做好考生的资格审查工作,不得录取不符合报考条件或提供虚假信息的考生。《2007年在职人员攻读硕士学位报名资格审查表》由考生向所报考学校索取或在教育部学位中心主页(http://www.cdgdc.edu.cn/scb.zip)下载。各报名点要提前在学位中心网站下载、印制《非全日制攻读硕士学位全国统一考试考生应试守则及违规处理规则》,并在报名现场发给考生。

农村的孩子可能更容易受到这种“直观教育”,那么,城市的孩子呢?其实,国家早就公布了一批节水教育基地,比如北京就专门有一个节水展馆,用生动形象的方式展示了自来水的由来、日常生活与水、雨水的收集利用、节水灌溉等多个主题。可曾有媒体报道,由于知名度不够、学校只注重考试成绩、青少年节水教育亟待补课等原因,节水展馆即使在“国际水日”这样的日子也曾遇冷。如今,严峻的抗旱形势下,不知这个展馆情况如何?学校家长借机带孩子来参观一下节水展馆,应该是适逢其时、事半功倍吧?

牵动人心的小升初政策日前已拟定完毕,其中“所有中学都要接收派位生、取消特权学校”成为最大的亮点。此举意味着一些原本无缘名校的小学生将有可能以“派位”方式进入名校,享受到优质教育资源,这无疑是一个显示教育公平的进步。

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  本报讯(记者余潇)4月2日,福建省政府与9个设区市政府和平潭综合实验区管委会在福州签署义务教育均衡发展责任书。省委常委、副省长陈桦出席签署仪式并讲话。

专家介绍说,近年来高校招生中出现一种现象:一些省市的高考状元不愿选择内地顶尖大学,而选报香港高校,但一些香港高校却把一些状元们拒之门外,对申请者的高考成绩与面试成绩同等重视,在录取时主要考虑学生的英语能力、综合素质等。有人感叹:内地高校谁有勇气拒录高考状元?为此,林金辉等内地教育专家指出,内地高校的选拔机制和评价体系亟待改革。香港高校在选拔英才时不搞“唯分是举”,而是注重综合素质,这对内地争抢状元、追捧状元、炒作状元之风,无疑是一个警示;对当前的高考改革以及整个高等教育评价体系的改革,都有着重要启示。(记者袁新文)

从缅甸的仰光出发,乘两天两夜的汽车到昆明,换乘两天两夜的火车到厦门,再乘汽车到泉州,来自缅甸仰光、曼德勒、东支的58名泉州籍青少年7月12日-21日欢聚故乡刺桐,参加由中国海外交流协会、福建省海外交流协会、泉州市外侨办合作主办的2010年海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营福建泉州营。

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依相同思路,学联开展了金融讲座和科技讲座系列活动。学联前不久邀请到在瑞士联合银行交流访问的中国银行总行司库主管党鹏君先生,与留瑞学人交流金融话题。党先生就世界金融风暴、国内股市、房市、中小企业改革、人民币汇率和瑞士金融等问题与大家座谈交流。

2009年10月,湖北工业大学管理学院在全校范围内发起一场“电子商务营销大赛”,而早前就在校内外“东跑西颠”的洪德刚看准这个机会,打造了零度影像“计划”。这并非是一时幻想的产物,暑假期间他已经在网络上以网店的形式经营着这家一个人的摄影工作室。选择涉足这个行业,洪德刚说,除了电子商务科班出身的优势,很大程度上是跟他的兴趣有关,喜欢摄影,又会点平面。这次大赛,可以说为他提供了一次契机,也让他验证一下自己的实力。

这些年,为适应时代的进步和收视环境的变化,中国教育电视台在中宣部、国家广电总局指导下,不断拓展节目形式与内容,以丰富多彩的教育电视节目满足不同人群的需求。然而在对节目多样化的不断追求中,中国教育电视台牢记使命,始终将“教育”置于节目内容首位。仅以2005年为例,第一套(CETV—1)、第三套(CETV—3),全年播出教育教学节目分别占播出总量的72%和84%;作为中央电大学历教育频道的第二套节目(CETV—2),全年播出总量的91%是教育教学节目;空中课堂频道主要为农村中小学和教师培训提供服务,全年教育教学节目占播出总量的96%;早期教育频道(CETV—CECE)全年播出总量的88%为教育教学节目。

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选考中的实用文阅读,2007年是首次尝试,目前并没有现成的题目给学生训练。实用文阅读命题,除了实用类文体的基本特征和主要表现手法以及与此有关的知识之外,其他题目与现代文阅读题没有本质区别,当然难度可能会大点。

此外,海南中学有2名考生保送复旦大学、上海理工大学;海南华侨中学2名考生保送上海交通大学、华南理工大学;海口一中2名考生保送北京理工大学、国防科学技术大学。

今年教师节前夕,教育部组织开展了“全国教书育人楷模”评选表彰活动。上海市杨浦高级中学于漪、河南省林州市横水镇卸甲平村小学王生英、湖南农业大学石雪晖、四川省平武县南坝中学任维鼎、江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍、湖北省蕲春县第四中学汪金权、北京大学姜伯驹、天津市电子计算机职业中等专业学校徐英杰、福建省三明市特殊教育学校黄金莲、西藏自治区仲巴县仁多乡完全小学普琼获得“全国教书育人楷模”荣誉称号,大连海事大学贾凤姿等22人获得提名奖。他们牢固树立“育人为本”的理念,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,成为学生健康成长的指导者和引路人。他们是广大教师和教育工作者的典型代表。正是有了千千万万个这样的人民教师的长期坚守和不懈努力,我国教育事业才会不断发展,生机无限。

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