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作者:左伊     时间:2020-04-11

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《我的教学勇气》一书真实记录了参与“教学勇气项目”的教师们本着勇气和诚信从教的真实故事,或真实有趣、或充满智慧、或深切感人。与《教学勇气》一书相比,前者突出个人实践,后者则侧重理论阐述,但两本书的主旨都在于表明“好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整”,从而使两书成为相得益彰、珠联璧合的姊妹篇。

当然,鬼化、虚化、妖魔化这些教改模式的做法也不可取。这些教改模式的成败姑且不论,光是他们的改革和探索精神本身,就足以让人尊敬。

早报讯 5月7日,第二届浙江省大学生现代农业就业创业专场招聘会将在浙江农林大学举行,共有1200多个岗位向你热情招手,包括34个事业编制,覆盖农业、文秘、营销、管理、食品加工等多个领域。

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  本报讯(记者苏婷)由团中央、教育部、全国少工委和国家邮政局联合举办的第二届全国少年儿童书信文化活动近日圆满结束。全国31个省、自治区、直辖市的5100万少年儿童参加了这次以“爸爸妈妈,我想对你说……”为主题的教育活动。

刘国正、刘国梁,一字之差,虽都免试上了大学,但待遇还是不一样。前者因未能完成学业被劝退;后者则通过学校专门制订的突击学习计划顺利毕业,据说,还将顺利地在该校攻读硕士学位。

当《13号橱柜》把与日常生活相关的内心体验与荒诞、怪异的人物联系在一起时,在荒诞的艺术世界里我们就能体验到真实的世界感受。正是由于作者在《13号橱柜》中对“荒诞与真实”关系的这种处理,才带来了这部作品形式上的胆大创新,不断地讲述着现实中的幻想、幻想中的现实,在看似无序的故事排列中,触及到了物化时代“人”的存在价值与意义这一重大的哲学性命题。这一命题对于当代中国的社会来说也是理应引起思考的。(王光东)

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鲍尔斯坚持认为:“目前的考试系统并不是绊脚石,对学生的基本测试是非常必要的。”然而,面对社会各界呼吁取消标准成绩考试的压力,他也不得不采取一些改革行动。他组建的专家评估组在对标准成绩考试制度进行考察后,提出了以下改革方向:

这是北京心理救援小分队24日进行首场心理辅导的场景。当日,小分队前往什邡市的一组心理专家,共为600多名高三学生进行了心理辅导,帮助他们缓解地震发生以来持续绷紧的神经,减轻了他们的心理负担。

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有专家认为,江苏的高考改革方案太过复杂,会给学生和学校带来新的压力。上海社科院青少年研究所所长杨雄说“若想真的减轻学生负担,惟有减少考试科目。现在的这个方案,不但考试科目没有少,而且,万一哪门考砸了,参加高考的机会就没有了,学生的负担能减轻吗?”

对于高校的内涵建设,有些人可能觉得无从抓起,不如抓外延建设来得快、易出成绩。比如,在高校扩招的过程中,一些本不具备扩招条件的高校“实功虚做”,眼睛盯在外延上下功夫,以为盖上大楼就万事大吉了,追求所谓的规模效应。等到学生蜂拥而至,内涵建设跟不上,出现了一系列问题,学生的培养质量无法得到保证。实践证明,内涵建设和外延发展的关系不能本末倒置,应靠内涵进步带动外延发展,而不是先搞外延拓展,让内涵被动拉伸来填充。

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该校还有一个家长自发策划与成立的“假日欢乐营地”,他们根据独生子女没有玩伴的现实,自发组织活动:有借一个伙伴过周末的两三人聚会,有四五家一起的出游,有全班出动的团队拓展训练,还有再认一个爸爸妈妈的假日代养活动。目前全校31个班级,每个班都组织过假日欢乐营地活动。

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